第五章 互动环节设计实战

"所以啊，小张你看，咱们这个互动环节，得让外行也能参与进来，不能光画画的凑一堆。"老王把烟蒂摁灭在烟灰缸里，缸沿已经黑得发亮，烟灰堆成了小山。他抓起桌上的活动流程表，用红笔咔咔划拉了两下，"场地得选个敞亮地方，比如操场边，围起来搞。物料？彩笔，画板，当然还得有主题！"

小张凑近了，这小子最近总爱拎着画板到处晃荡，见什么画什么，人送外号"行走的速写本"。他盯着老王手里的流程表，眉头皱着："你说主题怎么定？像上次你们搞的'校园瞬间'，好是好，就是太普通了，每次都有人画情侣接吻，腻得慌。"

老王咧嘴一笑，露出两颗大门牙："主题得取巧，得跟咱们学校特色挂钩。比如这次可以叫'未来校园畅想'，让学生把教室变成高科技教室什么的，又潮又能体现想象力。我上次看隔壁系搞3D打印，随便摆几个模型，他们就人挤人，连保安都来围观了。"他顿了顿，"关键啊，互动环节不能光画，得加点竞赛性质，不然大家只会默默画自己的，气氛搞不起来。"

第二天社团例会上，这俩人立马把老王这套说辞搬了出来。有人当场反对："竞赛会不会把老实画画的人给劝退啊？我们社团又不是专业画院。"小张手一挥，脸上带着不容置疑的表情："分组！每组派个高手带带，重在参与！就算画得不好，参与就有奖，咱们出点小礼品。"

讨论的时候，老王又提了个新点子："可以搞个'速写接力赛'，比如选个运动场，分成四队，每组轮流画，比谁画得又快又好。一人画一半，最后拼起来，看看效果怎么样。"说着就用笔在纸上画了草稿，那些涂鸦现在看居然还挺有意思，歪歪扭扭却充满想象力。

活动当天，操场围得水泄不通，警报声一响，学生们拿着一次性画板就冲了过去，画板擦得锃亮，旁边有干事专门发各色马克笔，场面一度混乱。主题就贴在显眼处：未来教室里的机器人老师。一个穿着校服的小胖子正对着一个机器人脑袋比划，画得歪歪扭扭，满脸专注，嘴里还念念有词："这个机器人眼睛要亮一点……"